Archives de catégorie : Réseau A2IL

Paroles de lecteurs II : vers le poème

Séminaire Approches Interdisciplinaires
et Internationales de la Lecture
(A2IL – 3)
CRIMEL-CIRLEP
2017-2018

Séminaire dirigé par : Christine ChollierMarie-Madeleine Gladieu (CIRLEP EA 4299), Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé (CRIMEL EA 3311).

 

PROGRAMME
Séances de 17 à 19h

Jeudi 19 octobre 2017

Alain Trouvé (URCA), « La littérature comme échange verbal différé: autour de L’Écharpe rouge (Yves Bonnefoy) »

Jeudi 23 novembre 2017

Nicolas Garayalde (professeur assistant de théorie littéraire à l’Université Nationale de Cordoba, Argentine), Présentation de sa thèse : « Le concept de lecture chez Pierre Bayard.  Entre la critique rhétorique-déconstructionniste et la psychanalyse de la lecture ».

Jeudi 1er février 2018

Anne-Elisabeth Halpern (URCA), « Regarder et montrer la lecture : ce que le cinéma fait au / du lecteur. »

Jeudi 22 février 2018

Marie-Madeleine Gladieu (URCA), « Vargas Llosa, traducteur et commentateur de poésie »

Jeudi 15 mars 2018

Colette Camelin (Université de Poitiers), « Benjamin, lecteur de Proust »

Jeudi 17 mai 2018

Maria Herminia A. Laurel (U. Aveiro, Portugal), « Lisibilité des espaces de Lisbonne dans quelques récits de voyage».

 

LIEU
Université de Reims Champagne-Ardenne
UFR Lettres et Sciences Humaines
Maison de la Recherche (Bât. 13) – salle R202
57, rue Pierre Taittinger – Reims

Le Réseau A2IL

 

Crédit: Jean Pénuel, Le Souvenir, 1996.

Paroles de lecteurs I

Séminaire Approches Interdisciplinaires
et Internationales de la Lecture
(A2IL – 2)
CRIMEL-CIRLEP
2016-2017

Séminaire dirigé par : Christine ChollierMarie-Madeleine Gladieu (CIRLEP EA 4299), Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé (CRIMEL EA 3311).

PROGRAMME
Séances de 17 à 19h

Jeudi 6 octobre

Marie-Madeleine Gladieu (URCA), « Parole de Vargas Llosa, lecteur de Victor Hugo » (à propos de La Tentation de l’impossible)

Jeudi 17 novembre

Maria de Jesus Cabral (Université de Lisbonne) présente la traduction en portugais du volume L’Arrière-texte, Peter Lang 2013: «Pourquoi (ne pas) traduire arrière-texte?»

Jeudi 24 novembre

Christine Chollier (URCA), « Paroles de lecteurs et silences de l’auteur dans « The Figure in the Carpet » (L’image dans le tapis/Le Motif dans le tapis) de Henry James ».

Jeudi 1er décembre

Franc Schuerewegen (Université Anvers), « Souvenirs d’un nageur » [en résonance avec le personnage du nageur en littérature : Ovide, César, Valéry, Byron et Chateaubriand…] – Bibliothèque Robert de Sorbon, Salle 140

Jeudi 8 décembre

Alain Trouvé (URCA), « « Sed tamen effabor ! » : Autour du Malherbe de Francis Ponge ».

Jeudi 9 février

Nathalie Roelens (U. du Luxembourg) : « Lire par-dessus l’épaule (Umberto Eco) »

Jeudi 2 mars

Jean-Michel Pottier (URCA) : « À propos de la « parole piquante » des Goncourt ».

Jeudi 9 mars

Isabelle Turcan (U. de Lorraine) : « Sur la polyphonie énonciative, dans les textes des dictionnaires du XVIIe et  du XVIIIe siècle ».

Jeudi 23 mars

Laurent Jenny (U. de Genève) : « La photo-textualité comme acte de lecture ».

Jeudi 30 mars

Charlène Deharbe et Françoise Gevrey (URCA), « Paroles du lecteur dans les œuvres de jeunesse de Loaisel de Tréogate ».

Jeudi 4 mai

Céline Rolland (laboratoire Cultures Anglo-Saxonnes de l’université Toulouse Jean Jaurès) : « L’adaptation du cinéaste et la parole de l’acteur : entre Affliction de Russell Banks (1989) et Affliction de Paul Schrader (1997) ».

Jeudi 11 mai

Marie-France Boireau (U. Orléans), « Kamel Daoud, Meursault contre-enquête».

 

LIEU
Université de Reims Champagne-Ardenne
UFR Lettres et Sciences Humaines
Maison de la Recherche (Bât. 13) – salle R202
57, rue Pierre Taittinger – Reims

Le Réseau A2IL

 

Crédit: Jean Pénuel, Le Souvenir, 1996.

La résonance lectorale

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 10 – 2016

À quoi tient qu’une œuvre littéraire nous émeut, nous touche, nous donne à penser ? L’incursion dans l’imaginaire de l’autre, dans ses fantasmes, la reconnaissance des éléments de l’histoire  (la grande et la petite)  convoqués dans le roman, la pièce de théâtre ou le poème viennent élargir notre expérience.

Toute création est sans doute dépassement d’un donné arrière-textuel par la confrontation avec la langue, ses contraintes et ses potentialités. Mais que se passe-t-il si l’on replace l’acte créatif dans la relation littéraire comme co-création ? C’est ce  phénomène d’écho qu’explore,  sous le nom de résonance, le présent volume, dixième de la collection Approches Interdisciplinaires de la Lecture, entre harmonie et dissonance, dans la confrontation des espaces socioculturels liés à la production du texte et à ses lectures successives, dans la recherche, par-delà les problèmes  de longueur d’onde, d’un noyau de vérité à exhumer ou à faire advenir.

Dir. Marie-Madeleine Gladieu,  Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Alain Trouvé – Avant-propos

I. Résonance, fiction et vérité

Thomas Pavel – Vérité et résonance.
Alain Trouvé – « Here Comes Everybody« ? Résonance et fiction littéraire chez Joyce, Yourcenar, Le Clézio.

II. Harmonie / dissonance, d’une langue à l’autre

Jean-Michel Potttier – La voix et l’écoute – Effets de résonance dans la lecture.
Nathalie Roelens – Lire entre les langues : résonance et idiorythmie.
Anikó Ádám – Les inquiétantes résonances de la traduction.
Maria de Jesus Cabral – Voyager entre deux langues ou l’intranquillité du traducteur.

III. Arrière-texte et résonance

Marie-France Boireau – La double résonance lectorale et scripturale dans Au revoir là-haut de Pierre Lemaitre.
Marie-Madeleine Gladieu – Mario Vargas Llosa : résonance des discours politiques sur le discours romanesque.
Thierry Davo – Eduardo Halfon : résonances croisées chez un juif arabe né au Guatemala.
Coralie Pressacco – La résonance lectorale : de Rubén Darío à Yuri Herrera.
Audrey Louyer-Davo – Le fantastique en Extrême-Occident (Pérou) : quelles résonances ?
Roselis Batista – O que resta dos mortos : les échos de l’écriture de Políbio Alves.

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 228 p.
ISSN 1771-236X
ISBN-13 978-2-37496-014-2

La langue du lecteur

Séminaire Approches Interdisciplinaires
et Internationales de la Lecture
(A2IL – 1)
CRIMEL-CIRLEP
2015-2016

Séminaire dirigé par : Christine ChollierMarie-Madeleine Gladieu (CIRLEP EA 4299), Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé (CRIMEL EA 3311).

ANNONCE

La langue du lecteur est un des points aveugles de la théorie de la lecture. Selon le sens commun, il est entendu que « l’auteur écrit » et que « le lecteur lit ». Mais dans quelle langue le lecteur pense-t-il ce qu’il est en train de lire ? La question qui prend toute son acuité pour une lecture dans une langue dite étrangère vaut aussi pour tous les cas où l’écrivain et son lecteur sont supposés partager le même idiome.

En effet les théories de l’écriture ont nommé idiolecte, l’inflexion apportée par un écrivain doté de quelque originalité à la langue commune conçue comme simple outil de communication. Cet idiolecte est susceptible d’intégrer les écarts les plus audacieux. Mallarmé en a figuré un des possibles, inventant une syntaxe rebelle à la langue « journalistique ». Artaud a voulu « ex-crire le corps », le faisant entendre dans une langue brisant les formes socialisées du langage. Les écritures inventives transgressent les catégories génériques, lexicales, syntaxiques nécessaires à l’échange socialisé. Le brésilien Polibio Alves, replongeant aux racines indiennes de la culture, marquées par la symbiose entre nature et culture, inflige à la langue du colonisateur portugais de drôles de métamorphoses. Ce faisant, l’écrivain, comme tout artiste en général, contribue à sa façon à redessiner les contours de l’humain.

Du côté du lecteur, en quelle langue s’effectue l’acte d’appropriation éventuellement suivi de restitution ? Les grandes écritures infléchissent sans doute la langue du lecteur, le transformant en quelqu’un « qui a lu Céline, Proust ou Joyce ». Mais la lecture active et vraiment littéraire reconfigure le sens en produisant son propre texte, qu’on l’appelle « contre-texte » ou « texte de lecture »[1]. Cette création interprétative peut-elle outrepasser les formes du langage de communication ? Dans quelle mesure et jusqu’où la langue du lecteur critique mime-t-elle celle de l’écrivain ? N’y a-t-il, de l’écrivain au lecteur, qu’une seule et même langue à l’œuvre dans la relation littéraire ou convient-il d’envisager des seuils séparant deux modalités de la même langue, voire trois, si l’on distingue la langue du critique, à son tour inventive, de la langue de communication courante ?

Que penser encore des versions d’œuvres du répertoire récrites en direction des jeunes publics en raison de la représentation que l’on se fait de la compétence du lecteur ? L’enjeu de cette réflexion est aussi pédagogique et didactique.

[1] L’Arrière-texte, p. 13.

 

PROGRAMME

Les séminaires ont lieu de 17h00 à 19h00

Jeudi 8 octobre 2015

Marie-Madeleine Gladieu : « Erreurs de traduction, modèles d’écriture. Vargas Llosa, lecteur et traducteur de Rimbaud »

Jeudi 12 novembre 2015

Alain Trouvé  : « Lire, écrire, penser : Aragon/ Quignard » (Blanche ou l’oubli ; Mourir de penser)

Jeudi 26 novembre 2015

Christine Chollier : « De la langue du lecteur à la langue du traducteur »

Jeudi 10 décembre 2015

Nathalie Roelens (Université du Luxembourg) : « L’amour bilingue : lire Chamoiseau, Khatibi, Portante ».

 

LIEU
Université de Reims Champagne-Ardenne
UFR Lettres et Sciences Humaines
Maison de la Recherche (Bât. 13) – salle R202
57, rue Pierre Taittinger – Reims

Le Réseau A2IL

 

Crédit: Jean Pénuel, Le Souvenir, 1996.

Résonance et écriture poétique

Séminaire
Approches Interdisciplinaires
de la Lecture
(AIL – 10)
CRIMEL-CIRLEP
2015-2016

*  *  *

ANNONCE

A quoi tient qu’une œuvre littéraire nous émeut, nous touche, nous donne à penser ? L’incursion dans l’imaginaire de l’autre, dans ses fantasmes, la reconnaissance des éléments de l’histoire  (la grande et la petite)  convoqués dans le roman, la pièce de théâtre ou le poème viennent élargir notre expérience.

Toute création est sans doute dépassement d’un donné arrière-textuel par la confrontation avec la langue, ses contraintes et ses potentialités. Mais que se passe-t-il si l’on replace l’acte créatif dans la relation littéraire[1] comme co-création ? Le contre-texte[2] élaboré par le lecteur dans sa rencontre avec le texte peut prendre des formes diverses, de la simple réaction mentale  à l’élaboration verbale de l’interprétation, encore nommée texte de lecture[3].

C’est ce  phénomène d’écho qu’on voudrait explorer sous le nom de résonance. Le poète Francis Ponge affirmait que l’objet poétique devait conjuguer raison et réson  pour effectuer le dépassement vers l’invention. Il laissait peu de place à l’autonomie du lecteur supposé jouir comme lui et avec lui de l’objet poétiquement reconstitué, nommant dans les années 1960 objeu, le va-et-vient souverain entre raison, qui tient compte du signifié dans sa dimension conceptuelle, et réson, qui ajoute le réseau des analogies nées de la proximité sonore des signifiants. En ce sens, chaque œuvre est un monde recomposé par la pensée de l’artiste.  De fait, il n’est d’art digne d’intérêt que celui qui nous entraîne hors de nous-mêmes vers des terres inconnues dans le sillage de son créateur premier.

Pourtant, si l’arrière-texte auctorial (corps, vécu, mémoire intellectuelle et affective, rapport au monde) et l’arrière-texte lectoral coïncident partiellement, rendant possible l’expérience littéraire comme rencontre de l’autre, loin s’en faut que cette coïncidence soit toujours assurée, totale, voire souhaitable.

Ce décalage  tient sans doute  au caractère ouvert de tout énoncé linguistique exploré au début du siècle dernier par Volochinov pour qui « toute compréhension est de nature dialogique » et implique « une contre-parole »[4] ; idée reprise et élargie par Bakhtine dans Esthétique de la création verbale à travers la conceptualisation d’un sur-destinataire excédant la visée auctoriale[5]. Plus près de nous la réflexion de François Rastier sur un cycle de la transmission permettant, de part et d’autre du texte, « d’appareiller une valeur (le contenu) à un signal (l’expression) »[6] invite également à dépasser le cadre d’une compréhension enfermée dans l’énoncé à lire. Le changement d’époque, de sphère culturelle, la mise en résonance, dans chaque acte de lecture individuel, de deux subjectivités semblables et distinctes,  amènent à envisager la rencontre de l’arrière-texte auctorial et de l’arrière-texte lectoral comme interférence, entre tension et coopération. Umberto Eco avait naguère ouvert la voie dans Les Limites de l’interprétation (1990),  s’attachant à confronter approche générative et approche interprétative, montrant que la logique du texte et de son créateur limitait  les prérogatives du lecteur. Mais la question de la résonance dépasse celle de la légitimité de l’interprétation ; il s’agit aussi  de penser les conditions du décalage auteur-lecteur. De fait, par exemple, cette raison que les philosophes des Lumières crurent et voulurent universelle ne cesse d’être interrogée par les artistes  qui en éclairent les revers monstrueux. La confrontation des aires culturelles tend à en relativiser la portée, montrant le lien consubstantiel entre raison, pensée et système de notation scripturale. Léon Van der Meersch oppose dans Les deux raisons de la pensée chinoise (Gallimard, 2013) une pensée aristotélicienne de la causalité, solidaire des langues alphabétiques, et une pensée de la corrélation et de l’inclusion systémique, apparentée au caractère idéogrammatique de la langue chinoise. Sans que la science occidentale soit en mesure d’expliquer par ses outils les succès de l’acupuncture qui pense le corps humain en ne le séparant pas du macrocosme, force est pour elle, par honnêteté et pragmatisme, de reconnaître l’efficience de certaines de ses interventions.

Dès lors, on se propose d’interroger la résonance lectorale, entre harmonie et dissonance, sous plusieurs angles problématiques :

Degré de compatibilité, de congruence, du signal et de sa réponse, du « texte à lire », celui de l’écrivain, et du « texte de lecture »

Passage d’une aire culturelle à une autre (incluant, entre autres, la question de la traduction)

Lieux textuels de l’intersubjectivation : le personnage…

Modalités poétique et romanesque de la résonance : le poème, lieu de la consonance / le roman, lieu de la dissonance et de l’hétérogénéité constitutive ?

Forme et légitimité du texte de lecture poétique, au service du poème

Fabrique culturelle de la résonance, qui interfère avec la théorie de la réception mais se soucie aussi du conditionnement éditorial de la lecture. Il arrive que l’éditeur modifie le texte à lire, empiétant sur la fonction auctoriale. Quid de ces  intermédiaires : auxiliaires  ou agents pathogènes de la relation littéraire ?

PROGRAMME

30 septembre 2014

Alain Trouvé (Université de Reims Champagne-Ardenne) : « Here comes everybody ? Résonance et fiction littéraire selon Joyce, Yourcenar, Le Clézio »

7 octobre 2014


Juan Antonio Gonzalez Iglesias  (Universidad de Salamanque) : « Résonance et écriture poétique »

4 novembre 2014

Marie-Madeleine Gladieu (Université de Reims Champagne-Ardenne) : « Retentissements des discours politiques de Vargas Llosa sur son œuvre »

25 novembre 2014

Jean-Michel Pottier (Université de Reims Champagne-Ardenne) : « La voix et l’écoute – A propos d’une page de Proust. »

16 décembre 2014

Nathalie Roelens (Université du Luxembourg) : « Lire Larbaud entre les langues : résonance et idiorythmie ».

10 février 2015

Anikó Adams (Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Budapest) : « Lire l’invisible et les inquiétantes résonances de la traduction »

10 mars 2015

Marie-France Boireau (Université d’Orléans) : « Au revoir là-haut ou la double résonance lectorale »

17 mars 2015

Tiphaine Samoyault (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3) : « Lecture et traduction »

7 avril 2015

Roselis Batista (Université de Reims Champagne-Ardenne) : « O que resta dos Mortos : échos de l’écriture de Polibio Alves »

21 avril 2015

Thierry Davo (Université de Reims Champagne-Ardenne) : « Eduardo Halfon : Echos et résonances  croisées dans l’œuvre d’un  juif polonais né au Guatemala »

12 ou 19 mai 2015

Séance spéciale doctorants

LIEU
UFR Lettres et Sciences Humaines (Campus Croix-Rouge)
Maison de la Recherche – Salle R.202 (rez-de-chaussée)
57, rue Pierre Taittinger – Reims

DATE
Les mardis de 17h à 19h

CONTACT
Suivi scientifique – Benoît ROUX – benoit.roux@univ-reims.fr – +33(0)3.26.91.36.12


[1] Le partage créatif dont il est question ici se décline pour le lecteur sur le mode de la création interprétative, autre nom de la lecture littéraire. Voir à ce sujet Marie-Madeleine Gladieu, Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé, L’Arrière-texte, Bruxelles, Peter Lang, 2013, p. 11-14.

[2] Voir à ce sujet, La Lecture littéraire, n° 12, Le contre-texte, Reims, CRIMEL, URCA, mai 2014.

[3] L’Arrière-texte, op. cit., p. 13

[4] Volochinov, Marxisme et philosophie du langage, [1929] Limoges, Lambert-Lucas, 2010, p. 339. Voir à ce sujet l’article de Serge Rolet, « L’affleurement du contre-texte chez Volochinov et Bakhtine », in La Lecture littéraire, n° 12, Le contre-texte, Reims, CRIMEL, URCA, mai 2014.

[5] « Le problème du texte » [1959-1961],  in Esthétique de la création verbale, Paris, Gallimard, 1979, p. 336-337.

[6] Voir à ce sujet François Rastier, « Communication ou transmission ? », Césure, no 8, 1995, p. 151-195

*  *  *

Le réseau A2IL:  www.ra2il.org

Articuler le fantasme et l’histoire

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 9 – 2015

Le présent volume qui rassemble les contributions au séminaire Approches Interdisciplinaires de la Lecture pour l’année 2013-2014 s’est donné pour objet, dans le prolongement de la réflexion sur « le corps à l’œuvre », d’interroger les articulations du fantasme et de l’Histoire. Corps, obsessions et histoire, personnelle et collective, sont en effet des éléments indissociables. Les études portent, dans la tradition de la collection, sur des romans de différentes aires culturelles, de l’Antiquité à nous jours. Il s’agit toujours d’explorer l’arrière-texte à l’œuvre chez l’auteur et le lecteur, autrement dit d’arpenter à notre façon « les sentiers de la création ».

Dir. Marie-Madeleine Gladieu,  Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Avant-propos

I. Fantasmer l’histoire, historiciser le fantasme

  • Nathalie Roelens – Le fantasme de destruction chez Sade et Pasolini ;
  • Florent Gilles – Fantasme(s) d’emprisonnement, persécution et délire d’organisation dans la littérature sadienne ;
  • Céline Grenaud-Tostain – L’hystérie ou la somatisation du XIXe siècle ;
  • Emmanuel Le Vagueresse – Sur une nouvelle oubliée de Michel Déon (« Une nuit à Formentera », 1957) ;
  • Marie-Madeleine Gladieu – Armas Marcelo : penser l’histoire avec la psychanalyse.

II. Médiations et interactions culturelles

  • Karin Ueltschi – L’Ancêtre fabuleux ou ma mère était une baleine ;
  • Jean-Michel Pottier – Un jour nouveau dans la nuit des temps. Une lecture de La Guerre du feu de Rosny aîné ;
  • Françoise Heitz – Empreinte historique et culpabilité universelle : quête et enquête dans La Nuit du Décret ;
  • Marie-France Boireau – La guerre et le corps fantasmé dans Aurélien ;
  • Alain Trouvé – Croisements rêvés de l’Histoire et des Lettres : lecture du Sermon sur la chute de Rome.

Post scriptum

  • Paul Gayot – Histoire et littérature d’après Raymond Queneau

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 254 p.
ISBN-10  2915271968
ISBN-13 9782915271966

Crédit : Kerolic, Natural history museum hall, 2009 – source : Flickr

Le corps à l’œuvre

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 8 – 2014

L’implication du corps dans la création artistique ne fait guère de doute : il constitue la quatrième dimension de l’arrière-texte, la plus secrète. Il en va de cette entité fuyante, proche et insaisissable,  comme du temps selon Saint-Augustin : on croit savoir ce dont il s’agit, mais si on y réfléchit un peu, tout se brouille.

Cet en-deçà du langage, culturellement (re)construit, fonctionne dans la langue comme  un signe articulé à un référent barré, inaccessible. Encodant symboliquement la trace refoulée de pulsions ou hantée par la présence de cet innommable, la langue littéraire joue néanmoins le double jeu d’inscrire et d’ex-crire le corps, selon le mot d’Antonin Artaud.

Dir. Marie-Madeleine Gladieu,  Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Avant-propos : inscrire/excrire le corps, par Alain Trouvé

Corps Culturels

  • Karin UELTSCHI, « De la fécondité poétique du boiteux »
  • Françoise AUBÈS, « Corps et violence dans les romans de la guerre interne au Pérou »
  • Anne-Elisabeth HALPERN, « Yôko Ogawa : Œuvrer au corps secret »

Corps d’auteur et de lecteur

  • Jean-Michel POTTIER, « Écrits du corps enseignant »
  • Alain TROUVÉ, « 7779 : énigme du corps et corps de l’énigme selon Théâtre / Roman d’Aragon »
  • Audrey LOUYER, « Les jeux du « je » : le dédoublement du corps à travers deux nouvelles fantastiques »

Figurations littéraires

  • Maria de JESUS CABRAL, « Mallarmé, le corps, le poème »
  • Marie-Madeleine GLADIEU, « Corps écrivant »
  • Miguel Angel ASTURIAS, « César Vallejo et Mario Vargas Llosa »

L’indicible

Roselis BATISTA, « À propos du roman de José Saramago : Les Intermittences de la Mort »

Bibliographie

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (épure)
Nb de pages : 200 p.
ISSN 1771-236X
ISBN-13 978-2-915271-73-7

Les référents du littéraire

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 7 – 2013

Le processus de création littéraire, qu’essaie d’appréhender l’étude de l’arrière-texte, met en jeu un triple rapport : au monde extérieur, théâtre de nos vies individuelles et collectives, au monde intérieur des pensées conscientes ou inconscientes, aux oeuvres littéraires ou artistiques qui font jouer ensemble ces deux mondes. Dès  lors se repose la question du ou plutôt des référents, cette catégorie hétérogène étant envisagée ici sur un mode pluriel. L’espace – géographique, psychique, sémiotique – pourrait être la notion aidant à concevoir l’articulation de cette pluralité à l’oeuvre dans la relation littéraire.

Dir. Marie-Madeleine Gladieu,  Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Semestre 1

  • Alain Trouvé, CRIMEL: « De La forme d’une ville (Gracq) à la littérature comme mise en forme »
  • Marie-Madeleine Gladieu, CIRLEP: « Augusto Roa Bastos, El baldio (Le terrain vague): le problème du lieu »
  •  Heitor de Macedo, Psychanalyste, Paris : « Clinique de Dostoïewski » (Notes du sous-sol)
  •  Pierre Frath, linguiste, CIRLEP (fondateur de Res per nomen): « Référence et « ensorcellement » par le langage »
  • Jean-Michel Pottier, CRIMEL: « L’état des lieux dans Les soirées de Médan« 
  • Séance spéciale étudiants
  • Michel Arrivé: « Toponymie et littérature: Jarry, Proust, Céline et quelques autres »

Semestre 2

  • Anne-Elisabeth Halpern, CRIMEL: « Autour de l’inscription géographique des poèmes de Silvia Plath »
  • Bertrand Westphal, Université de Limoges: « La géocritique » (titre à préciser).
  • Patrick Chemla, Psychiatre et psychanalyste, Directeur du Centre Artaud, Reims: « Le lieu de la fabrique »
  • Pierre Bayard: « Comment parler des lieux où l’on n’a pas été? »
  • Luc Vigier, Université de Poitiers, ITEM: « Neige d’images: enjeux d’un déchiffrage des murs de l’appartement d’Aragon rue de Varenne (1970-1982) »
  • Séance spéciale étudiants
  • Françoise Heitz, CIRLEP: « Résidence privilégiée: une lecture des Mémoires de Maria Casares »
  • Daniel Oster, Professeur de géographie en Khâgne, Lycée Henri IV, Paris: »A propos des Eaux étroites de Julien Gracq et de L’intimité de la rivière de Philippe Le Guillou »
  • Régine Borderie, CRIMEL: « A propos d’oreilles bouchées: enquête sur un arrière-texte ».
Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 245 p.
ISBN: 9782915271621
Crédit: Stanley Zimny, Windows, 2012 – Source : Flickr

 

L’arrière-texte, Pour repenser le littéraire

Arriere_TexteLongtemps occulté par l’omniprésent intertexte, l’arrière-texte, quasi contemporain, fait aujourd’hui l’objet d’un regain d’intérêt et d’attention. Avancée et développée par un couple d’écrivains français réfléchissant sur le mécanisme de création à la _ n des années 1960, la notion permet d’appréhender de façon plus précise le rôle, dans la littérature, des contextes au sens large du terme (historique, géographique, culturel, personnel), le rapport entre texte et image et l’implication dans l’œuvre du sujet écrivant ou lisant.

Nourri d’apports multiples, l’ouvrage propose de reconfigurer la théorie littéraire en envisageant l’arrière-texte comme corollaire de l’intertexte. La relation esthétique – et donc synthétique – fondant l’appréciation littéraire des textes à l’époque moderne invite à penser les articulations complexes de données hétérogènes. Elle prend acte de l’inconscient multiforme qui travaille le fait littéraire et met au jour ses résultats dans un texte de lecture attentif aux projections individuelles et aux mécanismes collectifs et institutionnels.

À l’époque de la mondialisation des échanges, les analyses s’ouvrent à des corpus variés, d’Europe, d’Amérique ou d’Afrique, voire d’Indonésie, conduisant à un nouveau regard sur la relation entre littérature et études culturelles.

Les trois auteurs sont membres de l’Université de Reims Champagne-Ardenne : Marie-Madeleine Gladieu, professeur de littérature et de civilisation hispano-américaines, Jean-Michel Pottier, maître de conférences en langue et littérature françaises, Alain Trouvé, maître de conférences en littérature française.

Éditeur : Peter Lang
Collection : ThéoCrit’ – volume 8
Nb de pages : 219 p.
ISBN-13 978-2-87574-095-3

Déclinaisons de l’arrière-texte

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 6 – 2012

La fécondité du séminaire « Intertexte et arrière-texte » (AIL5) a conduit à remettre en chantier en 2010-2011 la notion toute nouvelle d’arrière-texte afin de mieux en cerner la validité et les limites éventuelles. Tel est le sens de ce sixième volume. L’arrière-texte correspond au faisceau complexe de données textuelles et iconographiques, de circonstances personnelles et collectives qui participent du mouvement de création dans la demi-conscience de l’écriture. A ce titre il inclut et dépasse le seul champ intertextuel. Sa reconstitution par le lecteur, toujours partielle, participe du processus de synthèse propre à l’écriture littéraire. Il se pourrait qu’avec cette ultime notion, produite dans l’effervescence des années 1960-1970 et temporairement oubliée, l’intuition des artistes ait précédé la critique et soit le chaînon manquant permettant de penser dans toute sa complexité le phénomène de création.

Dir. Marie-Madeleine Gladieu, Jean-Michel Pottier, Alain Trouvé

SOMMAIRE

1. ARRIÈRE-PLANS ROMANESQUES

  • Marie-Madeleine Gladieu – El túnel – Le tunnel –, d’Ernesto Sábato
  • Françoise Aubès – L’arrière-texte dans la littérature personnelle
  • Jean-Michel Pottier – Autour de Jean-Christophe de Romain Rolland : l’arrière-texte des versions scolaires
  • Aline Molina – « Les Poumons de la ville »
  • Marie-Madeleine Gladieu – Joseph Conrad et Mario Vargas Llosa
  • Roselis Batista – L’arrière texte historique dans Crônica de uma travessia.

2. FABRIQUES DU POÈME

  • Laurence Hélix – L’arrière-texte dans la littérature du Moyen Âge: entre appropriation et subversion
  • Maria de Jesus Cabral – La poétique de l’écho chez Maeterlinck
  • Alain Trouvé – Dans le lit de La Seine
  • Anne-Élisabeth Halpern – Le zaoum de Velimir Khlebnikov

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 220p.
Année de publication: 2012
ISBN 2915271488

Crédit: Telémaco, 14 – source: flickr.