Archives de catégorie : Doctorat

Les doctoriales du CRIMEL – 3e édition

Les doctorant·es du CRIMEL ont le plaisir d’organiser la troisième édition des Doctoriales, autour du thème :

« L’évolution des modèles littéraires, de la création à la réception »

26 et 27 mars 2026
Bibliothèque Robert de Sorbon (salles 130–140)

Campus Croix-Rouge (URCA)


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Soutenance de Barbara Martins Jacob

jeudi 12 février 2026
à 14h00

Barbara Martins Jacob soutiendra sa thèse de doctorat en Langues et Littératures, préparée sous la direction de Nathalie Preiss, et intitulée :

« La citation musicale dans La Comédie humaine de Balzac »

Membres du Jury :

  • Nathalie PREISS, Professeur émérite – Université de Reims
    Champagne-Ardenne
  • Olivier BARA, Professeur des Universités – Université Lyon 2
  • Mireille LABOURET, Professeure émérite – Université Paris-Est Créteil
  • Sylvain LEDDA, Professeur des Universités – Université de Rouen

Lieu :

Salle R418 du Bâtiment 13 (Campus Croix-Rouge)

Soutenance d’Aurélie Zemmour

mardi 4 novembre 2025
à 14h00

Aurélie Zemmour soutiendra sa thèse de doctorat, préparée sous la direction de Nathalie Preiss, et intitulée :

« Vieillir dans La Comédie humaine de Balzac »

Membres du Jury :

  • Nathalie PREISS, Professeur émérite – Université de Reims
    Champagne-Ardenne
  • Anne-Marie BARON, Professeure agrégée – Pas d’établissement de rattachement
  • Andrea DEL LUNGO, Professeur des Universités – Sorbonne Université
  • Régine BORDERIE, Professeur des universités – Université de Reims Champagne-Ardenne
  • Mireille LABOURET, Professeur émérite – Université Paris-Est Créteil
  • Sylvain LEDDA, Professeur des universités – Université de Rouen Normandie

Lieu :

Salle R418 du Bâtiment 13 (Campus Croix-Rouge)

Crédit : Père Goriot, de Daumier.

[AAC] Doctoriales du CRIMEL 2026


Appel à communication pour les doctoriales du CRIMEL 2026: 

« L’évolution des modèles littéraires : de la création à la réception » (26 et 27 mars 2026 à l’Université de Reims Champagne-Ardenne)

Les Doctoriales 2026 du CRIMEL (Centre de Recherche Interdisciplinaire sur les Modèles Esthétiques et Littéraires) de l’Université de Reims Champagne-Ardenne, proposent de mettre en lumière une notion clé de leur laboratoire de recherche : les modèles, et plus précisément leur évolution en littérature. Le contre-modèle, en tant qu’il est son reflet complémentaire, trouve également sa place dans cette perspective. Dans le cadre de notre journée d’étude, nous restreignons le sens de « modèles » aux entités littéraires suivantes : le personnage, le lieu commun, le type, le mythe ou une idée forte. En effet, les textes littéraires sont parfois perçus, à tort, comme figés – à l’image des paroles gelées du Quart livre de Rabelais – et résistants à toute transformation. Or, de la création d’une œuvre à ses nombreuses réceptions, les modèles littéraires connaissent de nombreuses vies, des recompositions, des variations, des altérations parfois, des révolutions souvent.

La notion de modèle concerne en premier lieu l’acte de création d’une œuvre. Un auteur réemploie des modèles pour se les approprier ou s’en démarquer. Ensuite, l’acte de la réception convoque plusieurs modèles qui permettent la compréhension de l’œuvre. Les tribulations de l’histoire littéraire, enfin, influencent les mutations des modèles, par l’émergence, la transformation et les modifications des genres et formes littéraires.

La journée d’étude s’intéressera particulièrement à la manière et aux différents processus de création, recréation et réception des modèles. Ces trois actes sont tributaires du principe plus général de la « transmission », orale ou écrite, qui prend la forme de lectures, de communications, d’héritages et de postérités ; autrement dit, tous procédés permettant au texte d’être diffusé, lu ou entendu par une autre personne que son auteur. Nous nous intéresserons autant à la transmission « matérielle » qui soulève les problèmes des supports, allant de la tradition manuscrite jusqu’à l’époque du numérique, en passant par la révolution de l’imprimé, qu’à la transmission « culturelle, historique » qui révèle l’importance des divers maillons de son processus : aèdes, auteurs, copistes, lecteurs, éditeurs et imprimeurs.

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7e Doctoriales de la SFLGC «  Traces de lectures »

Mardi 24 & mercredi 25 juin
à l’Université de Reims

«  Traces de lectures : interprétation, réception, création »
7e Doctoriales de la SFLGC, organisées par le CRIMEL et la SFGLC

PROGRAMME :

Mardi 24 juin (Campus Croix rouge, Bâtiment 13)

9h30 – Accueil des participants (bâtiment 13, niveau -1)

9h45 – Conférence de Vincent Jouve : « L’intertextualité du lecteur : compétence ou handicap ? » (Amphithéâtre du bâtiment 13)

10h30-12h Séances 1 & 2 en parallèle

Séance 1 Antiquité plurielle (salle E12) Séance 2 Espaces & traces (salle E13)
10h30 Daphné Le Digarcher Doublet

Sur les traces de Pénélope : Déconstruire l’invisibilisation du féminin et ré-ouvrir les possibles dans les feminine re-visions odysséennes

10h30 Ashvini Chandrakumar

Sur les traces de Mark Twain, Guy de Maupassant et A.K.Chettiyar : pérégrinations littéraires et linguistiques

11h Rémi Illi

Les discours des ennemis de Rome (Hannibal, Vercingétorix) dans l’historiographie : élaboration littéraire du personnage historique entre Antiquité et histoire romantique

11h Mariam Veliashvili

Chroniques urbaines comme traces dans le roman urbain : expérimentation narrative et écriture de la ville moderne

11h30 Léonore Finck

L’imaginaire de la trace dans la réception de la tragédie grecque

11h30 Agathe Castex

Traces et reconfigurations des textes géographiques dans les novelas de la selva des années 1920-1930

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Soutenance de Caroline Vernier

Vendredi 16 mai 2025
à 14h00

Caroline Vernier soutiendra sa thèse  de doctorat, préparée sous la direction de Nathalie Preiss, et intitulée :

« Figuration de la chambre dans La Comédie humaine d’Honoré de Balzac »

Membres du Jury :

  • Nathalie PREISS, Professeur émérite – Université de Reims
    Champagne-Ardenne
  • Régine BORDERIE, Professeur des universités – Université de Reims Champagne-Ardenne
  • Mireille LABOURET, Professeur émérite – Université Paris-Est Créteil
  • Sylvain LEDDA, Professeur des universités – Université de Rouen Normandie

Lieu :

Salle R418 du Bâtiment 13

Crédits : Chambre de Balzac au château de Saché, photographie noir et blanc, première moitié du 20e siècle, © Société archéologique de Touraine. Source : https://www.musee-balzac.fr/decouvrir/lhistoire-du-musee/ 

L’adaptation

La deuxième séance du rendez-vous des chercheurs a été organisée par nos merveilleux doctorants, sous la houlette d’Amandine Haller et de Léa Gariglietti, autour de la thématique de l’adaptation. Vous en trouverez les grandes lignes dans le pdf joint (merci Amandine), ainsi qu’un petit souvenir qui fleure bon les nourritures terrestres apportées par les étudiants.

Consulter le support de présentation

Atelier des doctorants du CRIMEL

Compte-rendu de l’atelier du 13 janvier 2025

L’atelier des doctorants de ce mois fut organisé en co-modal, et il était bon de se retrouver pour certains en face-à-face. Ainsi, Jérémie nous a fait le plaisir de nous présenter son sujet de thèse : « Quintilien et l’Éducation nouvelle : les idées pédagogiques modernes au miroir de l’Antiquité ». Ce sujet part d’un constat : l’histoire de l’enseignement est parcourue de crises et de mutations ; face aux défauts du système, de nouvelles orientations pédagogiques émergent. A cet égard, au Ier siècle de notre ère, Quintilien déplore le déclin de l’art oratoire, topos de l’époque augustéenne également convoqué par Tacite et Sénèque. De ce fait, Quintilien rédige un traité qui propose une nouvelle forme d’enseignement pour les jeunes Romains, en alliant par conséquent rhétorique et éducation. Bien plus tard, entre le XIXe et le XXe siècle, on constate l’apparition d’un mouvement que l’on nomme Éducation nouvelle. Face aux critiques d’encyclopédisme dans les écoles publiques, des théoriciens de nationalités diverses comme John Dewey ou Maria Montessori proposent un renversement copernicien. L’élève occupe désormais la première place dans le processus éducatif. Une convergence de vues avec Quintilien se révèle à ce propos, notamment dans l’attention donnée à l’enfant. Jérémie occupera ainsi ses recherches à débusquer les points communs entre Quintilien et les représentants de l’Éducation nouvelle, afin de montrer dans quelle mesure ce rhéteur demeure un précurseur pourtant peu cité par ses descendants spirituels. En raison de ce sujet original et, sans mauvais jeu de mots, très probablement riche en enseignements, c’est avec une grande hâte que nous attendons d’en savoir plus sur les avancées de Jérémie.

La deuxième partie de l’atelier fut consacrée à une discussion préparatoire à une table ronde autour de « L’art d’adapter. Quand la littérature inspire… ». Nous sommes partis de l’idée que la littérature sert de modèle à tous les types d’arts, construisant par là même une synergie intéressante à étudier, à plus forte raison du fait de la révolution numérique qui influe désormais la pratique artistique. Chacun a présenté ses réflexions sur le sujet en rapport avec ses centres d’intérêts. Caroline nous a parlé des rapports entre littérature et peinture, Léa des comédies musicales, Rémi du cinéma, Juliette des séries télévisées, Amandine des romans graphiques. De nombreuses pistes ont été esquissées sur le statut de la littérature comme matrice ontologique d’œuvres provenant d’autres arts. Nous avons également évoqué l’idée d’introduire ce vaste sujet par l’angle du regard d’enfant sur ces œuvres, qui se transforme dorénavant par le prisme de l’œil du chercheur. A l’issue d’une discussion sur la forme plus officielle que prendra ce sujet protéiforme à l’avenir, nous avons convenu d’en reparler lors du prochain atelier du 10 février, dans l’optique d’affiner les choses. Quoi qu’il en soit, nous vous donnons rendez-vous le 5 mai à la bibliothèque Robert de Sorbon, à l’occasion du “Rendez-vous des chercheurs” qui sera consacré à cette thématique foisonnante.

Atelier des doctorants du CRIMEL

Compte-rendu de l’atelier du 09 décembre 2024

Le lundi 09 décembre 2024 a eu lieu la troisième séance des ateliers des doctorants de l’année universitaire 2024-2025. Ce fut un moment d’échanges particulièrement riches et passionnants.

Durant la première partie de la séance, Rémi nous a présenté son sujet de thèse intitulé « Les ennemis de Rome (Hannibal, Spartacus, Vercingétorix) : élaboration et recomposition du personnage historique ». D’entrée de jeu, il a tenu tout d’abord à justifier le choix qu’il a porté sur ces trois figures historiques aussi différentes, aussi éloignées les unes que les autres : tout au long de sa fascinante histoire, Rome a connu toute une kyrielle d’ennemis, pourquoi avoir jeté son dévolu sur Hannibal, Spartacus et Vercingétorix, et non sur Jugurtha, Mithridate ou Pyrrhus par exemple ? C’est tout simplement parce que les trois premiers ont connu une postérité littéraire plus riche que les autres. Dans son exposé, Rémi a également mis en relief les deux dimensions que convoque son étude : d’un côté une dimension historique, avec la mobilisation des sources antiques (L’histoire romaine de Tite-Live, La guerre des Gaules de César, Les Histoires de Polybe, etc.), et de l’autre une dimension littéraire ou esthétique qui transparaît dans la réappropriation de ces figures historiques par des écrivains modernes et contemporains (Marivaux, Saurin, Flaubert, etc.). En outre, Rémi a insisté sur la conception que les anciens avaient de l’histoire, laquelle se révèle être différente de la nôtre : elle n’est pas une discipline entourée d’intégrité et d’objectivité scientifique comme aujourd’hui, mais une partie de la rhétorique qui se propose de transmettre à la postérité des modèles de vertu. D’où des récits parfois romanocentrés à outrance. Ces personnages ont reçu différents traitements dans la littérature au gré des humeurs politiques et sociales du moment.  Enfin, Rémi n’exclut pas un recours aux sources cinématographiques dans la réalisation de sa thèse. En effet, ces personnages ont inspiré d’excellents péplums qui font le bonheur des passionnés du grand écran.

La deuxième heure a été essentiellement consacrée à des discussions des projets. Les participants, forces de proposition, ont amorcé la réflexion sur d’éventuels évènements que nous animerons collectivement au cours des prochains mois. Nous avons discuté de l’organisation des doctoriales 2026 et de la participation des doctorants du CRIMEL aux capsules Anti-thèse.

Le prochain atelier se tiendra le 13 janvier 2025. Nous aurons la joie d’écouter, à la première heure, Jérémie qui nous présentera son sujet de thèse intitulé « Quintilien et l’Éducation nouvelle : les idées pédagogiques modernes au miroir de l’Antiquité ». La discussion thématique de la deuxième heure, quant à elle, portera sur l’art d’adapter ; à cet égard, il est possible que celle-ci soit transformée en une véritable table ronde à laquelle seront conviés tous les membres du CRIMEL.

notre participation à la Fête de la Science 2024

Trois doctorant et doctorantes du Centre, ainsi qu’une étudiante de Master ont participé à la la Fête de la Science, les 4 et 5 octobre 2024. Voici leurs retours sur cette riche expérience.

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