Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 12 – 2018

Après la « langue du lecteur », les contributions rassemblées dans ce nouveau volume du séminaire Approches Interdisciplinaires de la Lecture (12^e session) s’interrogent sur la lecture comme performance, sur des « paroles de lecteurs ». Le pluriel semble de mise: si la parole engage un sujet, en-deçà de son discours, elle ne saurait s’abstraire de l’ensemble des déterminants, reconnus ou plus ou moins occultés, qui contribuent à en forger le tour particulier, oral ou écrit. Parmi les jeux de rôle subsumés sous la catégorie du lecteur mais socialement codés, on retrouve les fonctions de traducteur, d’éditeur, de critique ou de lecteur ordinaire, mais aussi d’auteur, fonction devenue depuis le siècle dernier hautement problématique.

Acte de langage, la parole de lecteur se trouve en effet face au texte écrit confrontée au paradoxe d’un sujet-auteur absent, absenté, hypothèse devenue inutile depuis la proclamation de la « disparition élocutoire du poète». Dès lors faut-il n’admettre que des paroles de lecteurs et faire l’économie d’une « parole d’auteur », renvoyée au néant de son insignifiance ou de son éloignement irrémédiable, de sa mort symbolique? Doit-on au contraire, sous le signe de la parole, rendue au jeu interlocutif et au processus langagier de contre-interpellation, faire une place dans la pensée littéraire, à « l’incompréhensible pluralité des individus dans l’espèce »?

Dir. Marie-Madeleine Gladieu,  Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Alain Trouvé – Avant-propos

1. La traduction comme parole de lecteur

• Maria de Jesus Cabral – Traduire (l’) Arrière-texte. Quelques réflexions à l’épreuve d’un mot ;
• Christine Chollier – Paroles de Lecteurs et Silences de l’Auteur : « The Figure in the Carpet » de Henry James.

2. L’écriture romanesque comme parole d’auteur-lecteur

• Marie-France Boireau – Paroles de lecteur : Meursault contre-enquête : perplexité et perversité à l’œuvre ;
• Marie-Madeleine Gladieu – Parole(s) de Mario Vargas Llosa, lecteur de Victor Hugo.

3. Paroles de lecteurs, manières de lire et effets de lecture

• Nathalie Roelens – Lire par-dessus l’épaule (Umberto Eco) ;
• Jean-Michel Pottier – La parole de la lectrice dans Chérie d’Edmond de Goncourt (1884) ;
• Charlène Deharbe et Françoise Gevrey – Paroles de lecteurs dans les œuvres de jeunesse de Loaisel de Tréogate ;
• Isabelle Turcan – Lectures et lecteurs critiques du XVII^e au XVIII^e siècle : les témoignages des lexicographes.

4. Problèmes de l’interlocution littéraire

• Franc Schuerewegen – Histoire du dernier lecteur (sur le livre de Michel Charles) ;
• Alain Trouvé – Sed tamen effabor ! : autour du Malherbe de Francis Ponge.

5. Avec et au-delà de la parole

• Céline Rolland – Amenuisement de la parole et métaphore de la chasse dans Affliction, du roman au film (Russell Banks, Paul Schrader) ;
• Laurent Jenny – La photo-textualité comme acte de lecture.

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 274 p.
ISBN-10 2374960633
ISBN-13 9782374960630

Crédit: Ferdinand Holder, The Reader, 1885, Museo Nacional Thyssen-Bornemisza, Madrid, source

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 11 – 2017

La « résonance lectorale », thème de la précédente session, nous a amenés à formuler la question d’un partage de la langue, entre auteur et lecteur. La « langue du lecteur » est un des points aveugles de la théorie de la lecture. Selon le sens commun, il est entendu que « l’auteur écrit » et que « le lecteur lit ». Mais dans quelle langue le lecteur pense-t-il ce qu’il est en train de lire? La question ne s’applique pas qu’à la lecture dans une langue dite étrangère: elle vaut aussi pour tous les cas où l’écrivain et son lecteur sont supposés partager la même langue naturelle.

Les théories du langage ont nommé idiolecte l’inflexion apportée par un écrivain doté de quelque originalité à la langue commune conçue comme simple outil de communication. Les grandes écritures modifient sans doute la langue du lecteur, le transformant en quelqu’un « qui a lu Céline, Proust ou Joyce ». Mais la lecture active et vraiment littéraire reconfigure le sens en produisant son propre texte, qu’on l’appelle « contre-texte » ou « texte de lecture ». Dans quelle mesure la langue du lecteur critique mime-t-elle celle de l’écrivain? N’y a-t-il, de l’écrivain au lecteur, qu’une seule et même langue à l’œuvre dans la relation littéraire ou convient-il d’envisager des seuils séparant deux modalités de la même langue, voire trois, si l’on distingue la langue du critique, à son tour inventive, de la langue de communication courante?

Dir. Marie-Madeleine Gladieu,  Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Alain Trouvé – Avant-propos

I. De la distinction entre langue d’auteur et langue de lecteur

• Jean-Jacques Lecercle – Langue du lecteur, langue du texte
• Alain Trouvé – Lire, écrire, penser : la langue, de l’auteur au lecteur
• Nathalie Roelens – L’amour bilingue : lire Khatibi et Segalen

II. Langue du lecteur et pluralité linguistique

• Jean-Michel Pottier – Relire Proust en enfer : l’expérience de Joseph Czapski
• Thierry Davo – L’idiolecte lectoral : lectures bilingues des Chants de Maldoror
• Christine Chollier, De la langue du lecteur à la langue du traducteur

III. La langue du lecteur en interprète

• Marie-France Boireau – La langue du lecteur, une langue en écho Les jardins de la terre de J.-P. Richard
• Anaïs Oléron – Le narrateur non fiable ou les limites de l’interprétation. Le lecteur, juge du narrateur ?
• Marine Galiné – Lecteur / spectateur / voyeur : « Wildgoose Lodge » et la langue dé-structurante de l’horreur

IV. La langue de l’auteur comme lecteur

• Misako Nemoto – La littérature en concurrence avec la vie : Mishima lecteur de Proust
• Marie-Madeleine Gladieu – Erreurs de traduction, modèles d’écriture. Mario Vargas Llosa, lecteur et traducteur de Rimbaud

Hors-dossier

• Marta Waldegaray – La lecture comme expérience d’individuation chez Ernesto Guevara

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 256 p.
ISBN-10 2374960374
ISBN-13 9782374960371

Crédit : Eole Wind, The Reader, 2008 – Source : Flickr

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 7 – 2013

Le processus de création littéraire, qu’essaie d’appréhender l’étude de l’arrière-texte, met en jeu un triple rapport : au monde extérieur, théâtre de nos vies individuelles et collectives, au monde intérieur des pensées conscientes ou inconscientes, aux oeuvres littéraires ou artistiques qui font jouer ensemble ces deux mondes. Dès  lors se repose la question du ou plutôt des référents, cette catégorie hétérogène étant envisagée ici sur un mode pluriel. L’espace – géographique, psychique, sémiotique – pourrait être la notion aidant à concevoir l’articulation de cette pluralité à l’oeuvre dans la relation littéraire.

Dir. Marie-Madeleine Gladieu,  Jean-Michel Pottier et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Semestre 1

• Alain Trouvé, CRIMEL: “De La forme d’une ville (Gracq) à la littérature comme mise en forme”
• Marie-Madeleine Gladieu, CIRLEP: “Augusto Roa Bastos, El baldio (Le terrain vague): le problème du lieu”
•  Heitor de Macedo, Psychanalyste, Paris : “Clinique de Dostoïewski” (Notes du sous-sol)
•  Pierre Frath, linguiste, CIRLEP (fondateur de Res per nomen): “Référence et “ensorcellement” par le langage”
• Jean-Michel Pottier, CRIMEL: “L’état des lieux dans Les soirées de Médan“
• Séance spéciale étudiants
• Michel Arrivé: “Toponymie et littérature: Jarry, Proust, Céline et quelques autres”

Semestre 2

• Anne-Elisabeth Halpern, CRIMEL: “Autour de l’inscription géographique des poèmes de Silvia Plath”
• Bertrand Westphal, Université de Limoges: “La géocritique” (titre à préciser).
• Patrick Chemla, Psychiatre et psychanalyste, Directeur du Centre Artaud, Reims: “Le lieu de la fabrique”
• Pierre Bayard: “Comment parler des lieux où l’on n’a pas été?”
• Luc Vigier, Université de Poitiers, ITEM: “Neige d’images: enjeux d’un déchiffrage des murs de l’appartement d’Aragon rue de Varenne (1970-1982)”
• Séance spéciale étudiants
• Françoise Heitz, CIRLEP: “Résidence privilégiée: une lecture des Mémoires de Maria Casares”
• Daniel Oster, Professeur de géographie en Khâgne, Lycée Henri IV, Paris:”A propos des Eaux étroites de Julien Gracq et de L’intimité de la rivière de Philippe Le Guillou”
• Régine Borderie, CRIMEL: “A propos d’oreilles bouchées: enquête sur un arrière-texte”.

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 5 – 2010

L’intertextualité avait fait l’objet en 2005-2006 de la session inaugurale du séminaire Approches Interdisciplinaires de la Lecture (AIL1). Si le concept demeure central pour appréhender le processus de création littéraire, peut-être n’est-il pas suffisant. L’arrière-texte entrevu en 2008-2009 serait-il le complément attendu et l’outil nécessaire pour penser la complexité ? Telle est la voie nouvelle explorée lors de la session 2009-2010 dans les deux domaines de la poésie et du roman. Les communications reprises dans le présent volume en restituent l’essentiel.

L’arrière-texte procède, non de la théorie pure, mais de l’intuition d’écrivains nourris de deux cultures, russe et française. Il désigne tout ce qui se trouve en amont de la création littéraire, appréhendée selon ses deux versants auctorial et lectoral. On peut le concevoir comme le réseau d’associations présidant à l’effet littérature : associations verbales, sensorielles, cognitives, qui englobent et dépassent le phénomène d’intertextualité.

dir. Marie-Madeleine Gladieu et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Avant-propos
Alain Trouvé – De l’intertexte à arrière-texte

COULISSES DU ROMAN

• Marie-Madeleine GLADIEU, “Vargas Llosa et Garcia Marquez : « les déicides »”
• Thierry DAVO, “Intertexte et arrière-texte : l’écriture apparemment lacunaire chez Rafael Menjívar Ochoa”
• Chloé GAUZI, “« Is all the world a text? » : le monde comme arrière-texte dans la fiction postmoderne”
• Aline MOLINA, “L’enfant matador”
• Thangam RAVINDRANATHAN, “L’oublié du récit : prénom et préhistoire dans En famille de Marie NDiaye”
• Alain TROUVÉ, “De La Place de l’Etoile à la Rue des boutiques obscures : nomination et suggestion dans l’œuvre de Patrick Modiano”
• Marie-Madeleine GLADIEU, “Les arrière-textes dans Los rios profundos “
• Emmanuel LE VAGUERESSE, “José-Luis de Vilallonga, « écrivain français né à Madrid » : Les ramblas finissent à la mer (1953) ou une vision singulière de l’ « arrière-pays » d’Espagne comme arrière-texte”
• Françoise HEITZ, ” L’intertextualité à l’œuvre dans Étreintes brisées de Pedro Almodóvar (2009) : L’amour à mort (du cinéma)”

L’ARRIÈRE-PAYS POÉTIQUE

• Michel ARRIVÉ, “Texte, pré-texte et intertexte chez Ferdinand de Saussure”
• Juan Carlos BAEZA SOTO, “L’hypostase de la lumière : vibration, obscurité et intertextualités. Plotin dans l’œuvre poétique d’Emilio Prados (1899-1962)”
• Jean-Baptiste GOUSSARD, “L’arrière-texte comme arrière du texte dans les écritures fragmentaires”
• Nathalie ROELENS, “La ville comme arrière-texte : de Hugo à Aragon”
• Alain TROUVÉ, “Fabriques du Savon, d’après Francis Ponge ;
  Christian Doumet – Trois réminiscences : Crane, Mallarmé, Heidegger”

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 280p.
ISBN : 978-2-915271-37-9

Crédit : Christophe Pelletier, Backstage Palais de Chaillot avant le show hello, 2014 – Source: Flickr

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 4 – 2010

Voir et entendre par le roman réunit les actes du séminaire Approches Interdisciplinaires de la Lecture (AIL4), tenu à Reims en 2008-2009. De la vision au sens propre du terme à la représentation mentale en passant par toutes les formes de l’imaginaire, il n’est pas aisé de dire ce que le lecteur de roman voit effectivement par le double prisme de la fiction et de l’écriture. Le roman lui donne également à entendre au sens acoustique du terme et peut-être au-delà, selon des modalités variées, de l’audition racontée à la musique mimée par le texte romanesque, par quoi l’écriture narrative tend vers le poème. Le présent volume, approfondissant la notion d’hétérogénéité romanesque, objet du précédent séminaire, explore ces deux voies de l’expérience humaine. Il en étudie les affinités et décalages, à partir d’un corpus varié, brassant les époques et les aires culturelles. L’étude littéraire se nourrit au passage de réflexions anthropologiques, linguistiques et esthétiques.

dir. Marie-Madeleine Gladieu et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Avant-propos, Alain TROUVÉ, “Lire le roman : entre comprendre et percevoir”

 De la vision en régime romanesque

• Harry BELEVAN, “Le jeu circulaire de l’imagination : un paradigme du fantastique dans Continuité des parcs de Julio Cortázar”
• Laurence HELIX, “Voir le Graal : enjeux et failles du regard dans la Queste del saint Graal (vers 1220) “
• Alain TROUVÉ, “« Écoutez/r Voir » : de Michel Picard à Elsa Triolet et vice versa “
• Marie-Madeleine GLADIEU, “Représenter les personnages invisibles dans le roman hispanique”
• Emmanuel LE VAGUERESSE, “Roman et cinéma dans Mala índole (1998) de Javier Marías : Elvis à Acapulco, ou Entre réel et fiction, une histoire de doubl(ur)es »”

Auditions romanesques

• Alain TROUVÉ, “De l’audition à la pratique de l’écriture lecture”
• Marie-Madeleine GLADIEU, “La guaracha del Macho Camacho de Luis Rafael Sanchez”
• Françoise GEVREY, “Auditions dans deux romans du XVIII^e siècle : Les illustres Françaises, Dolbreuse ou l’homme du siècle ramené à la vérité par le sentiment et par la raison “
• Frédéric SOUNAC, “Mélophobie « critique » et modèle musical dans L’homme sans qualités de Robert Musil”
• Sylvie FERRANDO, “Narrativité visuelle et sonore du Procès-verbal de J.-M.-G. Le Clézio et transposition sémiotique par E. Baudouin”
• Anne-Elisabeth HALPERN, “Bris de notes, bruits de bottes”

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 220p.
ISBN : 978-2-915271-35-5

Crédit : Richard Cassan, Three Wise Monkeys, 2014 – Source: Flickr

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 3 – 2009

« Lire l’hétérogénéité romanesque », troisième volume de la collection Approches Interdisciplinaires de la Lecture, rassemble les communications présentées dans le cadre du séminaire AIL tenu à Reims en 2007-2008. La catégorie de l’hétérogène, comme celle de l’autre, objet du séminaire de l’an passé, traverse toutes les disciplines. De la simple différence d’éléments composant un tout selon une unification que certains qualifieront de dialectique, à la dissemblance plus accusée mettant en péril la belle unité du tout ainsi formé, se laisse déjà entrevoir l’ambivalence de l’hétérogénéité.

La première partie de ce volume s’attache à en étudier les effets dans le cadre spécial de « l’expérience de lecture romanesque ». La seconde, « Lire la peinture par le roman ou le roman par la peinture ? », s’intéresse aux problèmes posés par l’association entre écriture romanesque et expression picturale. Complémentarité ? Coprésence dérangeante ? Deux formes encore de l’hétérogénéité.

dir. Marie-Madeleine Gladieu et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Alain Trouvé — De l’hétérogénéité en matière de roman

  L’EXPERIENCE DE LECTURE ROMANESQUE

• Didier MARTZ, “Altérité, altération”
• Marie-Madeleine GLADIEU, “Le rapport à Faulkner (Sanctuaire) dans Lituma dans les Andes“
• Nataly VILLENA, “Le cosmopolitisme littéraire de Vargas Llosa”
• Fabienne VIALA,  “Altération et altérité dans Le Partage des eaux“
• Alain TROUVÉ, “Se désaltérer au « lait noir de l’aube » ? Intertextes et trajets identitaires dans Magnus de Sylvie Germain”
• Isabelle KRZYWKOWSKI, “L’hyperrécit : lecture hétérogène, lecture altérée ?”

LIRE LA PEINTURE PAR LE ROMAN OU LE ROMAN PAR LA PEINTURE ?

• Jacques HENRIC, “Saura érotica”
• Julie SAUVAGE, “Le tombeau et l’arabesque : usages féministes de l’ekphrasis chez Angela Carter”
• Fabienne VIALA, “Peinture de l’Histoire dans El siglo de las luce“
• Marie-Madeleine GLADIEU, “Szyszlo et Fra Angelico dans Éloge de la marâtre de Mario Vargas Llosa”
• Nathalie ROELENS, “Klossowski et la représentation de l’incommensurable”
• Alain TROUVÉ, “Langages de l’art : le romancier et le peintre en vis-à-vis”
• Emmanuel LE VAGUERESSE, “« Le passage du Styx » dans La montagne blanche“
• Sébastien HUBIER, “Ich lerne sehen Invariants et métamorphoses du Künstlerroman, de Balzac à Anatoli Klim”

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 224p.
ISBN :  978-2-915271-28-7

Crédit : Daniel Mennerich, Erfurt Krämerbrücke 08, 2018 – Source: Flickr

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 2 – 2008

Lecture et altérités est le second volume de la collection Approches interdisciplinaires de la lecture. Il rassemble les communications présentées durant le séminaire interdisciplinaire tenu à Reims en 2006-2007. Après Parcours de la reconnaissance intertextuelle (session 2005-2006), il s’agissait d’élargir la perspective, de montrer que ce lieu commun du discours contemporain, l’altérité, se décline sous diverses formes: intertextuelles encore, mais aussi culturelles, sémiotiques, psychiques, génériques; altérités de personne ou de caractères…

Selon l’angle de vue pris sur le texte à lire, selon la discipline convoquée pour penser l’autre, il faut ainsi concevoir des altérités, ce qui ouvre la voie à de nombreux croisements des perspectives. En attestent les contributions de chercheurs venus de France et d’ailleurs: linguistes, comparatistes, spécialistes de la littérature française, espagnole, anglaise, qui ont contribué à enrichir ce volume. Les articles s’adressent à tout public intéressé par le rapport entre littérature et lecture.

dir. Marie-Madeleine Gladieu et Alain Trouvé

SOMMAIRE

Avant-propos

I. Le littéraire et l’altérité

• Alain TROUVÉ, “Problématiques littéraires de l’altérité”
• Antonio DOMINGUEZ, “Les altérités à l’œuvre de la création”
• Sébastien HUBIER, “Altérités et analogies”

II.  Altérités intertextuelles

• Marie-Madeleine GLADIEU, “L’intertextualité dans Nocturnes du Chili“
• Maryse VASSEVIÈRE, “Intertextualité aragoniennes: la mémoire et l’oubli”
• Jean-Charles HERBIN, “Quelques exemples d’intertextualité médiévale”
• Alain TROUVÉ, “À propos de Hölderlin“
• Alain TROUVÉ, “Arrête, ô songe, d’enseigner, et toi, mémoire, d’engendrer”

III.Le signe et les figures de l’autre

• Hoai-Huong NGUYEN, “Lecture et altérité chez Paul Claudel et Victor Segalen”
• Thangam RAVINDRANATHAN, “L’Ailleurs Fantôme: Michel Leiris et Louis Malle”
• Philippe MONNERET, “Altérité et signification”

IV. Roman et altérité

• Marie-Madeleine GLADIEU, “Lecture et altérité dans Terra Nostra“
• Emmanuel LE VAGUERESSE, “L’agneau carnivore d’Agustin Gómez Arcos”
• Christine CHOLLIER, “L’envers du décor”

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 251p.
ISBN : 978-2-915271-20-1

Crédit: Pablo Picasso, La jeune fille au miroir, 1932, Musée d’Art Moderne de New-York