Tous les articles par Rémi ILLI

[AAC] Doctoriales du CRIMEL 2026


Appel à communication pour les doctoriales du CRIMEL 2026: 

« L’évolution des modèles littéraires : de la création à la réception » (26 et 27 mars 2026 à l’Université de Reims Champagne-Ardenne)

Les Doctoriales 2026 du CRIMEL (Centre de Recherche Interdisciplinaire sur les Modèles Esthétiques et Littéraires) de l’Université de Reims Champagne-Ardenne, proposent de mettre en lumière une notion clé de leur laboratoire de recherche : les modèles, et plus précisément leur évolution en littérature. Le contre-modèle, en tant qu’il est son reflet complémentaire, trouve également sa place dans cette perspective. Dans le cadre de notre journée d’étude, nous restreignons le sens de « modèles » aux entités littéraires suivantes : le personnage, le lieu commun, le type, le mythe ou une idée forte. En effet, les textes littéraires sont parfois perçus, à tort, comme figés – à l’image des paroles gelées du Quart livre de Rabelais – et résistants à toute transformation. Or, de la création d’une œuvre à ses nombreuses réceptions, les modèles littéraires connaissent de nombreuses vies, des recompositions, des variations, des altérations parfois, des révolutions souvent.

La notion de modèle concerne en premier lieu l’acte de création d’une œuvre. Un auteur réemploie des modèles pour se les approprier ou s’en démarquer. Ensuite, l’acte de la réception convoque plusieurs modèles qui permettent la compréhension de l’œuvre. Les tribulations de l’histoire littéraire, enfin, influencent les mutations des modèles, par l’émergence, la transformation et les modifications des genres et formes littéraires.

La journée d’étude s’intéressera particulièrement à la manière et aux différents processus de création, recréation et réception des modèles. Ces trois actes sont tributaires du principe plus général de la « transmission », orale ou écrite, qui prend la forme de lectures, de communications, d’héritages et de postérités ; autrement dit, tous procédés permettant au texte d’être diffusé, lu ou entendu par une autre personne que son auteur. Nous nous intéresserons autant à la transmission « matérielle » qui soulève les problèmes des supports, allant de la tradition manuscrite jusqu’à l’époque du numérique, en passant par la révolution de l’imprimé, qu’à la transmission « culturelle, historique » qui révèle l’importance des divers maillons de son processus : aèdes, auteurs, copistes, lecteurs, éditeurs et imprimeurs.

Continuer la lecture de [AAC] Doctoriales du CRIMEL 2026

Atelier des doctorants du CRIMEL

Compte-rendu de l’atelier du 13 janvier 2025

L’atelier des doctorants de ce mois fut organisé en co-modal, et il était bon de se retrouver pour certains en face-à-face. Ainsi, Jérémie nous a fait le plaisir de nous présenter son sujet de thèse : « Quintilien et l’Éducation nouvelle : les idées pédagogiques modernes au miroir de l’Antiquité ». Ce sujet part d’un constat : l’histoire de l’enseignement est parcourue de crises et de mutations ; face aux défauts du système, de nouvelles orientations pédagogiques émergent. A cet égard, au Ier siècle de notre ère, Quintilien déplore le déclin de l’art oratoire, topos de l’époque augustéenne également convoqué par Tacite et Sénèque. De ce fait, Quintilien rédige un traité qui propose une nouvelle forme d’enseignement pour les jeunes Romains, en alliant par conséquent rhétorique et éducation. Bien plus tard, entre le XIXe et le XXe siècle, on constate l’apparition d’un mouvement que l’on nomme Éducation nouvelle. Face aux critiques d’encyclopédisme dans les écoles publiques, des théoriciens de nationalités diverses comme John Dewey ou Maria Montessori proposent un renversement copernicien. L’élève occupe désormais la première place dans le processus éducatif. Une convergence de vues avec Quintilien se révèle à ce propos, notamment dans l’attention donnée à l’enfant. Jérémie occupera ainsi ses recherches à débusquer les points communs entre Quintilien et les représentants de l’Éducation nouvelle, afin de montrer dans quelle mesure ce rhéteur demeure un précurseur pourtant peu cité par ses descendants spirituels. En raison de ce sujet original et, sans mauvais jeu de mots, très probablement riche en enseignements, c’est avec une grande hâte que nous attendons d’en savoir plus sur les avancées de Jérémie.

La deuxième partie de l’atelier fut consacrée à une discussion préparatoire à une table ronde autour de « L’art d’adapter. Quand la littérature inspire… ». Nous sommes partis de l’idée que la littérature sert de modèle à tous les types d’arts, construisant par là même une synergie intéressante à étudier, à plus forte raison du fait de la révolution numérique qui influe désormais la pratique artistique. Chacun a présenté ses réflexions sur le sujet en rapport avec ses centres d’intérêts. Caroline nous a parlé des rapports entre littérature et peinture, Léa des comédies musicales, Rémi du cinéma, Juliette des séries télévisées, Amandine des romans graphiques. De nombreuses pistes ont été esquissées sur le statut de la littérature comme matrice ontologique d’œuvres provenant d’autres arts. Nous avons également évoqué l’idée d’introduire ce vaste sujet par l’angle du regard d’enfant sur ces œuvres, qui se transforme dorénavant par le prisme de l’œil du chercheur. A l’issue d’une discussion sur la forme plus officielle que prendra ce sujet protéiforme à l’avenir, nous avons convenu d’en reparler lors du prochain atelier du 10 février, dans l’optique d’affiner les choses. Quoi qu’il en soit, nous vous donnons rendez-vous le 5 mai à la bibliothèque Robert de Sorbon, à l’occasion du “Rendez-vous des chercheurs” qui sera consacré à cette thématique foisonnante.

Atelier des doctorants du CRIMEL

Compte-rendu de l’atelier du 09 décembre 2024

Le lundi 09 décembre 2024 a eu lieu la troisième séance des ateliers des doctorants de l’année universitaire 2024-2025. Ce fut un moment d’échanges particulièrement riches et passionnants.

Durant la première partie de la séance, Rémi nous a présenté son sujet de thèse intitulé « Les ennemis de Rome (Hannibal, Spartacus, Vercingétorix) : élaboration et recomposition du personnage historique ». D’entrée de jeu, il a tenu tout d’abord à justifier le choix qu’il a porté sur ces trois figures historiques aussi différentes, aussi éloignées les unes que les autres : tout au long de sa fascinante histoire, Rome a connu toute une kyrielle d’ennemis, pourquoi avoir jeté son dévolu sur Hannibal, Spartacus et Vercingétorix, et non sur Jugurtha, Mithridate ou Pyrrhus par exemple ? C’est tout simplement parce que les trois premiers ont connu une postérité littéraire plus riche que les autres. Dans son exposé, Rémi a également mis en relief les deux dimensions que convoque son étude : d’un côté une dimension historique, avec la mobilisation des sources antiques (L’histoire romaine de Tite-Live, La guerre des Gaules de César, Les Histoires de Polybe, etc.), et de l’autre une dimension littéraire ou esthétique qui transparaît dans la réappropriation de ces figures historiques par des écrivains modernes et contemporains (Marivaux, Saurin, Flaubert, etc.). En outre, Rémi a insisté sur la conception que les anciens avaient de l’histoire, laquelle se révèle être différente de la nôtre : elle n’est pas une discipline entourée d’intégrité et d’objectivité scientifique comme aujourd’hui, mais une partie de la rhétorique qui se propose de transmettre à la postérité des modèles de vertu. D’où des récits parfois romanocentrés à outrance. Ces personnages ont reçu différents traitements dans la littérature au gré des humeurs politiques et sociales du moment.  Enfin, Rémi n’exclut pas un recours aux sources cinématographiques dans la réalisation de sa thèse. En effet, ces personnages ont inspiré d’excellents péplums qui font le bonheur des passionnés du grand écran.

La deuxième heure a été essentiellement consacrée à des discussions des projets. Les participants, forces de proposition, ont amorcé la réflexion sur d’éventuels évènements que nous animerons collectivement au cours des prochains mois. Nous avons discuté de l’organisation des doctoriales 2026 et de la participation des doctorants du CRIMEL aux capsules Anti-thèse.

Le prochain atelier se tiendra le 13 janvier 2025. Nous aurons la joie d’écouter, à la première heure, Jérémie qui nous présentera son sujet de thèse intitulé « Quintilien et l’Éducation nouvelle : les idées pédagogiques modernes au miroir de l’Antiquité ». La discussion thématique de la deuxième heure, quant à elle, portera sur l’art d’adapter ; à cet égard, il est possible que celle-ci soit transformée en une véritable table ronde à laquelle seront conviés tous les membres du CRIMEL.

Atelier des doctorants du CRIMEL

Compte-rendu de l’atelier du 18 novembre 2024

La deuxième séance des ateliers des doctorants de cette année universitaire s’est tenue le 18 novembre 2024, et fut l’occasion d’échanges singulièrement fertiles.
Durant la première partie de l’atelier, nous avons partagé nos différentes méthodes de travail en thèse. Juliette nous a notamment présenté Scrivener, un logiciel de rédaction qui permet d’ouvrir plusieurs onglets de texte côte-à-côte, afin de travailler de manière « multi-tâches ». Toutefois, à côté de l’approche technologique, nous avons également constaté que nombre d’entre nous continuaient à apprécier le bon vieux système manuscrit fondé sur les fiches ou les cahiers surlignés en abondance.

La deuxième partie de la séance, dont la discussion thématique portait sur « Redorer les études littéraires : constats, perspectives, projets », a été marquée par la participation de Madame Ueltschi, qui nous a fait le grand plaisir et l’honneur d’être la première invitée des ateliers de cette année. A l’issue d’un bilan historico-thématique de l’état préoccupant du champ des études de lettres esquissé par Amandine et Léa, nous avons débattu de multiples solutionsouvant être explorées en ce sens. Nous avons parlé de la piste des humanités numériques et du changement des supports, notamment celui des romans graphiques mettant en bulles les chercheurs et leurs sujets de thèse, destinés à attirer un plus large public. Par la suite, Caroline puis Lorène nous ont partagé leurs expériences personnelles dans le monde de la culture et des musées, qui s’empare de plus en plus de ces techniques. Somme toute, le résultat de ces cogitations ne fut pas vain, et bien moins désespérant qu’il ne semble de prime abord.

Le prochain atelier se tiendra le 9 décembre, durant lequel Rémi nous parlera de son sujet de thèse : « Les ennemis de Rome (Hannibal, Spartacus, Vercingétorix) : élaboration et recomposition du personnage historique ».