Tous les articles par Céline Bohnert

Master Lettres et Humanités

Le Master Lettres et Humanités est une formation de haut niveau dans le domaine des Humanités littéraires : Littératures antiques, Littérature française et Littérature comparée. Il conjugue un approfondissement des études littéraires, une initiation aux humanités numériques et un accompagnement vers la vie professionnelle : aux cours dispensés pendant les trois premiers semestres (258h par semestre), s’ajoutent une formation professionnalisante dans le cadre du CRIMEL (Centre de Recherche Interdisciplinaire sur les Modèles Esthétiques et Littéraires, EA 3311), un stage dirigé (106h) et la préparation d’un projet de recherche personnel (rédaction d’un mémoire en M1 et en M2 et soutenance devant un jury).

Responsables de la formation:
Nathalie Preiss – nathalie.preiss@univ-reims.fr
Régine Borderie – regine.borderie@univ-reims.fr

Secrétariat: Plamena Zhekova – master.llce@univ-reims.fr
Master LLCE, Master MEEF ALL et Agrégation
UFR Lettres et Sciences Humaines
Université de Reims Champagne-Ardenne

57, rue Pierre Taittinger – 51096 REIMS Cedex
Tél. : 03 26 91 36 58
Ouvert du Lundi au Vendredi 9h00-12h et 13h-16h30
Fermé Vendredi après-midi

Présentation de la formation par les étudiants de M1 de la promotion 2019-2020.

TÉLÉCHARGEMENTS
– Brochure Master L et H 2020-2021
Encadrement des Mémoires: directions de recherche
Les étudiants sont invités à consulter également les biographies des chercheurs sur le site du CRIMEL.

 

 

la chambre d’enfant

Le texte qui suit a été rédigé par une étudiante du Master I Lettres et Humanités, dans le cadre du cours intitulé « Compétences rédactionnelles ». Les personnes sont invitées à écrire un texte d’invention sur un thème lié à leur sujet de mémoire. Il s’agit d’aborder autrement la recherche, en sollicitant l’imagination, imagination stimulée par des extraits commentés en cours et par les œuvres choisies pour le mémoire.

La Chambre d’enfant

Lorsque j’étais enfant, je me rendais souvent chez ma grand-mère. Ensemble, nous allions rendre visite à mon arrière-grand-mère afin de l’aider à préparer ses médicaments et ses repas de la semaine. Elle était déjà très âgée et les heures me semblaient longues lorsque je devais patienter dans la cuisine sans bouger. C’est pourquoi j’aimais beaucoup me promener dans la maison et inspecter chacune des pièces à la recherche d’une nouvelle distraction.

Pour entrer dans la maison, il fallait traverser une petite véranda où était exposée une collection de cactus. Je m’amusais à les toucher du bout des doigts pour savoir s’ils piquaient vraiment. Le plus souvent, je restais dans la cuisine où se trouvait le fauteuil que mon arrière-grand-mère ne quittait que pour aller se coucher. Elle gardait son téléphone fixe près d’elle pour ne pas avoir à se lever. C’était la pièce principale de la maison, celle qui reliait toutes les autres. Sur la droite se trouvait une pièce dont l’utilité m’est toujours demeurée inconnue. Elle abritait les nombreuses plantes offertes à mon arrière-grand-mère, il n’y avait aucun meuble dedans. Au fond se trouvait une minuscule salle de bain, mais j’évitais autant que possible de m’y rendre parce qu’elle me faisait un peu peur. J’allais souvent explorer le salon lorsque mon arrière-grand-mère me disait d’aller prendre un bonbon. C’était la plus grande pièce de la maison. La première chose qu’on voyait en entrant était un portrait de mon arrière-grand-père, juste au-dessus des deux canapés. Il s’y trouvait également un buffet ancien sur lequel était posée la boîte de bonbons. Je savais que mon arrière-grand-mère les achetait spécialement pour moi. Enfin, il y avait une table ronde et quatre énormes bombonnes d’oxygène. Mon arrière-grand-mère était reliée à une de ces bombonnes, aussi grandes que moi, par un long tuyau sur lequel il fallait prendre garde de ne pas marcher. Ma grand-mère m’autorisait parfois à jouer dans la chambre où dormait le chat. Il n’avait pas de nom ; mon arrière-grand-mère en inventait un nouveau à chaque fois que je lui posais la question. Il était souvent couché sur le lit de mon arrière-grand-père, sur une épaisse couverture de laine. Mes arrière-grands-parents avaient chacun un lit simple, séparés par deux petites tables de nuit. Au pied des lits se trouvait une cheminée qui ne fonctionnait plus depuis plusieurs années. Quand ma grand-mère manquait de patience, elle m’envoyait arroser les fleurs dans le jardin. J’allais chercher un arrosoir dans le hangar où se trouvaient tous les outils de jardinage et j’en profitais pour cueillir quelques fraises ou framboises. Mes arrière-grands-parents avaient également un petit verger où j’allais ramasser des mirabelles ou des pommes lorsque la saison le permettait. Ma mère m’avait raconté qu’il y avait des moutons quand elle était petite et qu’elle allait les nourrir au biberon. Je connaissais si bien cette petite maison que j’avais parfois l’impression qu’elle était la mienne. Continuer la lecture de la chambre d’enfant

Béatrice

Le texte qui suit a été rédigé par une étudiante du Master I Lettres et Humanités, dans le cadre du cours intitulé « Compétences rédactionnelles ». Les personnes sont invitées à écrire un texte d’invention sur un thème lié à leur sujet de mémoire. Il s’agit d’aborder autrement la recherche, en sollicitant l’imagination, imagination stimulée par des extraits commentés en cours et par les œuvres choisies pour le mémoire.

Béatrice

Les yeux posés sur l’horizon, elle contemplait ses lectures. Prolongement de ses pensées, son regard et ses lèvres ourlées comme une page cornée m’invitaient à lire en elle un récit d’Italie. Elle semblait si réelle, et bien que devinant la bonté céleste de son âme, j’étais obsédé par sa chevelure vermeille des enfers. C’était une évidence : elle était mon âme-sœur. Il y a de cela deux ans, un an ou peut-être une semaine, je n’sais plus bien, j’ai été dépouillé, selon ces journalistes pute à clique, de ma putain d’âme de merde. C’est arrivé un soir, peut-être un matin, ou bien durant les fêtes de fin d’année, je n’sais plus bien, mais ce que je peux dire c’est que depuis il n’y a plus rien. Rien, c’est ce que je suis, c’est ainsi que l’on me nomme depuis et « depuis », c’est la manière dont je nomme ce qu’il s’est passé. Les autres préfèrent employer des mots comme meurtre ou, plus sobrement encore, massacre ! Lors de mon procès ont été avancées par les grands freluquets à froufrous blancs ce que la terminologie juridique appelle « les causes objectives d’irresponsabilité pénale » ; selon leurs expertises faussement psychanalytiques, une abolition du discernement due à ma schizophrénie m’aurait contraint à agir sous l’influence d’une inconscience sauvage – là où règne l’anarchie des pulsions. Comme je ne pouvais m’exprimer autrement que par la pensée, ils ont interprété mon mutisme ainsi que mon stoïcisme comme une flagrante insensibilité faisant de moi un bonhomme complètement aliéné par l’indifférence et l’inconscience. Bordel. Bordel de merde. S’ils pouvaient lire les récits de mon esprit, ils comprendraient que j’ai fait ce que j’ai fait sciemment, consciemment et indéniablement amoureusement, car c’était l’unique solution pour te donner à nouveau corps. Continuer la lecture de Béatrice

Masteriales 2021: Des femmes, des sons, des silences, une voix ?

Mastériales du master mention « Lettres et Humanités »
de l’Université de Reims Champagne-Ardenne

 Des femmes, des sons, des silences, une voix ?

Jeudi 20 mai 2021

      Depuis les années 1980, nombre de colloques et séminaires ont été consacrés à la représentation de la femme ou du féminin, selon différentes approches critiques, dont, notamment, l’histoire des représentations.  Ainsi, tout récemment, Érika Wicky a lancé un appel à communication pour un atelier de la SERD (Société des études romantiques et dix-neuviémistes), intitulé « Femmes, féminité et parfums au XIXe siècle : imaginaires olfactifs et construction du genre ».
C’est dans cette perspective que, pour la première édition des mastériales du master mention « Lettres et Humanités » de l’Université de Reims Champagne-Ardenne, l’on voudrait s’interroger, sous le titre : « Des femmes, des sons, des silences, une voix ? » , sur les femmes et le son, à partir d’un corpus transséculaire, tout à la fois littéraire, artistique, filmique et radiophonique, avec le souci d’articuler histoire des représentations et poétique de la représentation, et de convoquer plusieurs approches (historique, littéraire, artistique, philosophique, sociocritique, ethnocritique, poétique). Continuer la lecture de Masteriales 2021: Des femmes, des sons, des silences, une voix ?

La fabrique de l’humanisme (projet IUF 2020-2025)

Étudier la fabrique de l’humanisme
à l’ère des humanités numériques :
le cas des Mythologiae libri decem de Natale Conti

Projet IUF junior (2020-2025) – Céline Bohnert

Le projet intitulé « Étudier la fabrique de l’humanisme à l’ère des humanités numériques : le cas des Mythologiae libri decem de Natale Conti » interroge l’un par l’autre humanisme renaissant et humanisme contemporain en une démarche réflexive et critique sur les humanités numériques. Il questionne la façon dont les outils numériques remodèlent nos pratiques intellectuelles en mobilisant un corpus inexploré, les Mythologiae libri decem de Natale Conti. Appliquant à un nouvel objet le principe de symétrie (B. Latour), il entend éclairer les présupposés méthodologiques et théoriques, ainsi que les enjeux politiques propres à ces deux âges de l’humanisme.

LIENS
Le site Mythologia
Le carnet Hypothèses du projet
Les membres de l’équipe

 

La promotion 2019-2020 présente le Master mention Lettres et Humanités

Vous qui lisez ces lignes,

étudiants  en  licence  qui vous intéressez  aux  diverses formations offertes par l’Université de Reims, étudiants en master souhaitant se réorienter ou promeneurs virtuels, soyez les bienvenus sur la présentation du master recherche mention Lettres et Humanités. Le but n’est pas de vous convaincre d’intégrer le master mais de vous en montrer les spécificités, richesses et problématiques afin que vous puissiez, peut-être, vous laisser séduire comme nous nous sommes laissé séduire par cette formation.

Signé: la promotion 2019 – 2020

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indexation sur le site Mythologia

Exemple d’activité réalisée en 2019-2020
Indexation sur le site Mythologia

Vous l’aurez compris, le master LH n’est pas uniquement centré sur le mémoire, il permet aux étudiants de découvrir le monde de la recherche dans ses dimensions plurielles. Parmi elles, celle des humanités   numériques   qui   a   fait   l’objet  de plusieurs cours. L’une des activités, réalisée en philologie numérique, consiste en une indexation et transcription de textes de Natale Conti sur le site Mythologia. L’enjeu était de se confronter à des textes qui  ne  pensent  pas  le  monde  comme  nous  afin d’’interroger la manière de  transmettre  ou  de fabriquer une connaissance sur l’Antiquité. Notre travail a consisté en une explicitation de textes qui nous résistent à cause de l’ éloignement temporel et culturel. Cela s’est fait par le geste éditorial, qui consiste en une création de « quelque chose » (ici, en l’occurrence,  création  de  métadonnées)  consultable par d’autres – tant pour les spécialistes que pour les néophytes.   Il   faut   trouver   un   équilibre entre informations et synthèses pour que l’outil final soit lisible et donc profitable aux utilisateurs.

Compétences acquises : maîtrise des outils documentaires classiques et numériques, maîtrise de la méthode philologique pour l’établissement et la compréhension des textes

Signé: Les étudiants de la promotion 2019-2020

LIENS
– Nos travaux sur le site Mythologia
– La présentation du cours sur le blog Mythologia.
– Le scénario pédagogique été présenté par nos enseignants lors de la journée d’étude « Humanités numériques et pratiques pédagogiques » organisée à l’Université Paris 8 dans le cadre du séminaire EPHN.

SKINS

Skins est une série britannique diffusée entre 2007 et 2013. Elle retrace la vie d’adolescents d’un lycée de Bristol sur trois générations d’élèves. À chaque génération sont consacrées deux saisons, seule la septième et dernière saison déroge à la règle en reprenant trois personnages des saisons précédentes et en narrant ce qu’ils sont devenus après avoir quitté Bristol. La série aborde de nombreux thèmes sociaux, notamment l’homosexualité, les premières expériences, la mort, les troubles du comportement ainsi que la dépendance. Les deux premières saisons sont reliées par la famille Stonem, composée de la fratrie de Tony et Effy, duo mis en scène dès les premières secondes de la série. Ils constituent le fil conducteur des quatre premières saisons, ainsi la dernière génération marque une véritable rupture. Les différentes générations sont également portées par les liens qui unissent les personnages, ses liens sont en grande partie fondés sur l’amitié, mais aussi sur l’amour ou parfois sur une relation de nature plus ambiguë. Il sera intéressant de voir comment sont traitées les questions des relations amoureuses et sexuelles, mais également la façon dont est envisagée la toxicomanie, le rapport des jeunes à la violence physique et psychologique et, pour finir, comment les troubles psychologiques sont mis en scène dans la série.

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Paroles de lecteurs 2. Poésie et autres genres

Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 13 – 2019

Le volume 12 d’Approches Interdisciplinaires de la Lecture avait ouvert la question de la parole du lecteur. Le volume 13 l’approfondit en s’intéressant aux genres saisis dans leur diversité et leurs variations, et notamment à la poésie. L’expérience du poète est-elle transposable à celle du lecteur? Une seule parole, celle du poète, peut-elle réunir poète et lecteur? Certes, trop de différences, d’espace et de temps les séparent souvent. Il faut sans doute chercher aussi d’autres rôles que celui du lecteur diligent. Le lecteur critique, le lecteur savant, le lecteur traducteur, le lecteur-spectateur, le lecteur voyageur sont quelques-uns de ces rôles, repérables  dans les contributions ici rassemblées.

Dir.  Jean-Michel Pottier

SOMMAIRE

  • Jean-Michel Pottier – Prologue
  • Alain Trouvé – La littérature comme échange verbal différé : autour de L’Écharpe rouge (Yves Bonnefoy)
  • Christine Chollier – Marot et Marotte au Pays de la Traduction
  • Marie-Madeleine Gladieu – Mario Vargas Llosa, lecteur de poésie
  • Anne-Élisabeth Halpern – Le lecteur au / de cinéma
  • Colette Camelin – Walter Benjamin lecteur d’À la recherche du temps perdu
  • Maria Hermínia Laurel – Lisibilité de Lisbonne dans quelques récits de voyage : éléments pour une géobiographie littéraire de Lisbonne
  • Isabelle Turcan – Lectures de Jean Racine par les lexicographes français des XVIIe-XVIIIe siècles
  • Bibliographie

Éditeur : Éditions et Presses universitaires de Reims (Épure)
Nb de pages : 274 p.
ISBN-10 2374960633
ISBN-13 9782374960630

Crédit: Janwillemsen, Natuur en vernuft 1916 ill dode zee – source: Flickr

Gaston d’Orléans et l’Antiquité

Gaston d’Orléans et l’Antiquité
colloque organisé par Céline Bohnert et Valérie Wampfler

DATES
2-4 octobre 2019

LIEUX
Mercredi 2 octobre:
Bibliothèque Carnegie
2 place Carnegie – Reims

Jeudi 3 et vendredi 4 octobre:
Amphithéâtre Recherche
Maison des Sciences Humaines
Campus Croix-Rouge
57 rue Pierre Taittinger – Reims

PROGRAMME

MERCREDI 2 OCTOBRE
Bibliothèque Carnegie

14h Accueil des participants
14h30 Mot d’introduction par Céline BOHNERT, Valérie WAMPFLER

15h-16h – Gaston d’Orléans et l’Antique (I)
Président de séance : Jean-Louis HAQUETTE, Directeur du CRIMEL

15h Aurore SCHOENEKER (Univ. Sorbonne Nouvelle), « La culture antique de Gaston d’Orléans au miroir de ses livres : essai de recomposition »
15h30 Delphine CARRANGEOT (Univ. Versailles-Saint-Quentin, DYPAC), « Gaston d’Orléans et le collectionnisme d’antiques : une pratique politique et culturelle léguée à Louis XIV ? »
16h Discussion et pause

16h30-18h – Gaston d’Orléans et l’Antique (II)
Président de séance : Pierre GATULLE

16h30 Patrick MICHEL (Lille, IRHIS), « Les Lescot : une famille de grands fournisseurs des collectionneurs »
17h Marianne COJANNOT-LEBLANC (Univ. Paris-Nanterre, HAR) et Evelyne PRIOUX (CNRS, ArScAn), « L’iconographie des gemmes antiques acquises par Gaston d’Orléans »
17h30 Discussion

18h30 – Concert : « Les réjouissances de Bacchus » par Le Banquet du Roy (Villa Douce) : spectacle sur les plaisirs et les vertus du vin à la cour de Gaston d’Orléans

JEUDI 3 OCTOBRE
UFR Lettres, Bâtiment 13, Amphi Recherche

9h-12h – Fictions antiques d’un prince moderne (I)
Président de séance : Frank GREINER

10h Bernard TEYSSANDIER (URCA, CRIMEL), « Quelle grammaire pour quel prince ? Le Manuscrit français 151 : un exemplaire de présent adressé à Gaston d’Orléans »
10h30 Vincent DOROTHEE (Univ. Paris I, HiCSA), « En miroir et sous le masque : Gaston d’Orléans et l’Antiquité dans le spectacle de cour »
11h Yohann DEGUIN (Univ. Rennes 2, CELLAM), « Monsieur, père de Mademoiselle : le mythe du prince et du père dans les Mémoires de la Grande Mademoiselle »
11h30 Discussion

14h30-17h30 – Fictions antiques d’un prince moderne (II)
Présidente de séance : Jacqueline GLOMSKI

14h30 Delphine AMSTUTZ (Univ. Paris-Sorbonne, CELLF 16-20), « L’ombre de Brutus : l’action politique de Gaston d’Orléans et le modèle de « l’ancienne Rome » »
15h Marion DUCHESNE (Univ. Caen-Normandie), « Gaston d’Orléans et les modèles antiques dans la littérature panégyrique de naissance : une étude comparative entre fils de France et infants d’Espagne »
15h30 Discussion et pause

16h Valérie WAMPFLER (URCA), « Gaston d’Orléans, héros de roman ou d’épopée ? Enjeux de la Peruviana de Claude-Barthélemy Morisot »
16h30 Frank GREINER (Univ. Lille III, ALITHILA), « Portrait du prince en Hercule chrétien : sur les usages de la mythologie chez les confesseurs de Gaston d’Orléans. »
17h Discussion

VENDREDI 4 OCTOBRE
UFR Lettres, Bâtiment 13, Amphi recherche

9h-12h30 – Invention et usages de l’Antiquité à la cour de Gaston d’Orléans
Président de séance : Bernard TEYSSANDIER

9h Yvan LOSKOUTOFF (Univ. Le Havre, GRIC), « La seconde édition de Filippo Paruta, La Sicilia descritta con medaglie (Rome, 1649) dédiée au duc d’Orléans, oncle de Sa Majesté très chrétienne »
9h30 Alexandre CAPONY (Univ. Sorbonne-Université, CELLF 16-20), « Claude Favier et son Adonis de la cour, dédié à Monseigneur, Frère du Roy. Hypothèses pour un déchiffrement »
10h Jean DURON (CMBV, CESR), « Les voix de l’antique chez Pierre Perrin, introducteur des ambassadeurs auprès de Gaston d’Orléans
10h30 Discussion et pause

11h15 Constance GRIFFEJOEN-CAVATORTA (Univ. Versailles-Saint-Quentin, DYPAC), « Édifier la gloire d’un prince lettré ? Le raffinement mythologique dans les recueils poétiques de Tristan L’Hermite »
11h45 Sandrine BERREGARD (Univ. Strasbourg, CELAR), « Tristan L’Hermite au service de Monsieur : heurs et malheurs d’un poète aristocrate en quête de reconnaissance »
12h15 Discussion et clôture du colloque

CONTACTS
celine.bohnert@univ-reims.fr
valerie.wampfler@univ-reims.fr

TÉLÉCHARGEMENT
Affiche
Programme

Colloque avec le soutien de la Région Grand Est et de la Société d’Etude du XVIIe siècle

Crédit: Grammaire latine en figures allégoriques empruntées à l’art militaire, c.1615, BnF ms. 151 – source: BnF